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陈新民:神入思维与历史学科核心素养的发展
Seven.
2025-7-13
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最后发表:Seven.
2025-7-13 11:09
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中央民大 李鸿宾:如何理解“中华民族共同体”这一概念
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:11
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《中华文明的突出特性、中华优秀传统文化的基本内涵》...
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:20
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许斌:中国历史教科书的“前世今生”
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:40
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梁志:主线埋没、教材分析与史料运用——以20世纪世界史...
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:41
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於以传:统编高中历史单元作业设计的若干思考
Seven.
2025-7-15
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2025-7-15 09:10
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学习贯彻党的二十届三中全会精神——深化文化体制机制...
Seven.
2025-7-15
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2025-7-15 10:26
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作业设计:基于核心素养的历史作业设计
Seven.
2025-7-3
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2025-7-3 10:01
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晏绍祥:如何解读罗马共和政治
Seven.
2025-7-3
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2025-7-3 10:47
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成学江:新课标下23年历史高考试题对历史课堂教学的启示
Seven.
2025-7-13
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2025-7-13 10:52
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共塑中国:各民族共塑中国的辽夏金元时期
Seven.
2025-7-13
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2025-7-13 11:02
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於以传:遵循 · 继承 · 发展 —— 基于统编初中历史教材的...
Seven.
2025-7-13
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2025-7-13 11:24
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创新与中华文明的形成与发展——为什么中华文明具有突...
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:19
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《中华文明的突出特性、中华优秀传统文化的基本内涵》...
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:20
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李国强:担负新使命 创造新时代的新文化
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:24
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鄢一龙:大道至简 从文化故事看中华文明
Seven.
2025-7-14
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2025-7-14 21:25
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黄牧航:论“教-学-评”一致性理念下的历史学科命题方法
Seven.
2025-7-15
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2025-7-15 08:57
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北京大学:学习贯彻党的二十大精神专题讲座——实现建...
Seven.
2025-7-15
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2025-7-15 09:36
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作业设计:新课标背景下大作业设计的理论与实践
Seven.
2025-7-3
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最后发表:Seven.
2025-7-3 10:02
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初中历史跨学科主题学习的理解与实施
Seven.
2025-7-13
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2025-7-13 10:13
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