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2025-7-3
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王德民:哲学思维与历史教师的教育信念
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薛伟强:历史学科思维的内涵与培育
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薛伟强:阅读.写作与历史教师专业发展
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2025-7-1
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李宏图:现代文明价值与历史教育的选择
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2025-7-2
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薛伟强:如何培育历史学科思维能力
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黄牧航:中学历史学科核心素养的分层评价
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张华:核心素养与教学创新——走向素养本位的课程改革
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2025-7-4
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黄牧航:任务驱动式教学设计与中学历史核心素养的培育
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2025-7-1
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黄牧航:历史科高考的命题趋势
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晏绍祥:阿吉纽西审判与雅典民主政治
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2025-7-3
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卜宪群:区域政治文化与秦汉之际的“六国后”治理
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2025-7-4
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新课标背景下国家课程的项目化学习
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薛伟强:2022年版初中历史课标内容要求重要变化解读
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2025-7-1
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李凯:启发式讲授与历史学科素养
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2025-7-2
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张帆:中国古代编年体史书之典范《资治通鉴》
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基于主旨和史学思想方法目标的作业设计04
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2025-7-2
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张根华:关于“史料实证”的若干问题——对课标“史料...
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