1961年美国国会通过“共同教育和文化交流法案”,为发展针对第三世界未来领袖的教育和

试卷: 第18课 冷战与国际格局的演变


[单选题]

1961年美国国会通过“共同教育和文化交流法案”,为发展针对第三世界未来领袖的教育和训练项目提供了法律依据……“青年领袖项目”不断扩大,如致力于“加强潜在领袖与美国人民和机构之间交流”的非洲子项目,仅 1964年就新增517个名额。这反映了当时美国( )







A. 对外战略重心转向第三世界

B. 试图攫取发展中国家的文化资源

C. 与苏联争夺亚非拉中间地带

D. 准备破坏不结盟运动取得的成果


参考答案: C


本题解释:
根据材料信息“1961年”“针对第三世界未来领袖的教育和训练项目”等并结合所学知识可知，美国打着教育培训和文化交流的旗号，进行文化渗透，以加强对亚非拉国家的影响和控制力；再联系当时美苏争霸的时代背景，可以判断出美国的政策意图是与苏联争夺亚非拉中间地带，故C项符合题意；当时美国对外战略重心是在欧洲，故A项错误；B项是对材料的曲解，故排除；美国这一政策的提出是在不结盟运动还没有形成国际影响的阶段，故D项错误。