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2020届黄冈中学高三6月模拟试题

作者: 一夜飞渡 , 发布日期: 2020-09-16 08:54, 已浏览: 408 次, 已答卷: 2490 次, 您已完成 2489 次答卷

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1#
 
1.从商周时起,越人就有以原始瓷器随葬的传统。战国时期百越贵族墓中出土了大量仿青铜礼器的原始瓷器,少有青铜礼器出土。这一现象说明 (4.0 分)
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2#
 
2.有学者指出,“中国成为一统国,自秦启之,而汉承之,虽遇乱世,终犹心焉一统,人人皆拭目翘足以为庶几复见太平。二千年来如一日,此秦汉之所赐也。”据此,该学者强调秦汉时期 (4.0 分)
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3#
 
3.北宋时期,租佃制跃居主导地位;佃农不仅拥有迁移的自由,还可以受他人的雇佣而非地主的私属。农民只要按照契约的规定,保证缴纳所规定的地租,否则官府便要干预。这反映出北宋时期 (4.0 分)
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4#
 
4.黄宗羲海昌讲学时,经常推荐弟子读《几何原本》,著名思想家李二曲也常要求其学生习《农政全书》、《泰西水法》等书籍;明末流行的《天工开物》是清初向国外出口的重要书籍之一。这反映了明清之际 (4.0 分)
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5#
 
5.读如图,由此可知
(4.0 分)
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6#
 
6.1905年,清政府宣布废科举。革命派几乎不注意此事,改良派反应也不热烈,甚至保守派都未表现出太多不满,农村地区的下层读书人虽然悲愤,却也无可奈何。这反映出当时 (4.0 分)
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7#
 
7.1933年春,中央苏区政府成立粮食调剂局。新谷米上市后,粮食调剂局以高出市场1/3的价格,向农民(主要是贫农、雇农)收购米谷,待到青黄不接之际,再按市场价格的95%卖给农民。粮食调剂局的成立 (4.0 分)
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8#
 
8.如图是新中国成立初期创作的宣传画《领土地证》。该作品反映出当时
(4.0 分)
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9#
 
9.雅典有一种专门的官员,坐在高高的地方监督集会的举行,如果他们发现法律遭到攻击,就会打断演说家的演讲,命令立即解散集会,要求人民散去,不能投票。这说明在古代雅典 (4.0 分)
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10#
 
10.读下表,对此解读正确的是

——摘编自刘亚敏《学术自由概念的诞生和初步发展》
(4.0 分)
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11#
 
11.19世纪30、40年代,法国里昂工人运动提出了“不能劳动而生,毋宁战斗而死” 口号:英国宪章运动则提出年满21岁的男子享有普选权等要求。这表明当时工人运动 (4.0 分)
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12#
 
12.据统计,发展中国家初级产品的出口价格1970年比1950年下降了4%,而发达国家工业制成品出口价格在同期上涨了44%。这种现象 (4.0 分)
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13#
 
13.阅读材料,回答问题。
材料一 古代中国人和古代希腊人都认识到竞争现象的存在,并有深入思考。他们都认为,好的竞争能促进社会和谐与进步;坏的竞争则会造成冲突和杀戮,导致社会的崩溃。在中国,以儒家为代表的思想家提出了符合“礼”“义”标准的“君子之争”和只顾谋求一已之私利的“小人之争”。古希腊人认为,战争这样的竞争是坏的竞争,而各种和平的竞赛活动则是好的竞争。古希腊发展出体育赛会制度,在古代中国则有作为“射礼”的竞赛活动。这些竞赛活动都带有仪式表演和道德教化的功能。古代中国通过比赛来学习礼仪和培育“君子”,古希腊的竞赛活动则承担着培育合格公民的责任。
——摘编自王大庆《试比较古代希腊与古代中国的竞争观念》
材料二 梁启超把“竞争”分为两种——“内竞”和“外竞”,他最关心中国同其它民族特别是帝国主义者的竞争,“循物竞天择之公例,则人与人不能不冲突,国与国不能不冲突,国家之名,立之以应群者也。”《论民族竞争之大势》把“合群”竞争看成是近代以来竞争的根本特征,整个世界就是一个充满着民族国家之间激烈“竞争”的世界……梁说:“盖人类进化云者,一群之进化也,非一人之进化也。如以一人也,则今人必无以远过于古人。”
——摘编自王中江《进化主义原理、价值及世界秩序观》
材料三 在现代社会中,人的所有社会生活和交往中都存在着竞争行为,而且形成了竞争文化。从竞争的角度认识现代社会,是一个重要视角,对于理解这一社会的性质有着无可替代的意义。……然而,竞争文化只是人类历史发展过程中的工业社会这一阶段的文化,在全球化、后工业化进程中,一种合作文化正在生成,并将取代竞争文化。
——摘编自张康之《论竞争文化的终结以及合作文化的兴起》
(1)根据材料一,比较古代中国和古代希腊“竞争”观念的相似之处。
(2)根据材料二并结合所学历史知识,概括梁启超“竞争”观念的特点并分析其形成的时代背景。
(3)根据材料三并结合所学知识,从文明交流的角度谈谈你对当前国际竞争与合作的看法。 (25.0 分)


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14#
 
14.阅读材料,回答问题
材料 欲使世界史昌盛于历史学者当中,需要拆除三座堂皇的壁垒。第一座壁垒透过单独的民族国家孤立地思考过去。这种陈旧的思考方式通常带有民族主义或例外论的色彩,而这种情绪有时甚至也存在于历史学家当中,以致令他们难以对自己的国家进行批评。
世界史研究的第二座壁垒则是将自己在地球所处的这个区域看作一切事物的中心。历史学者往往竭力追问哪个地区更好,为何此地区成功而彼地区失败,为何西方衰落而东亚崛起等问题。很多学者在反对国家中心主义的同时走向区域中心主义,但后者也可能成为必须被克服的另一个盲点。
……至此,我们遭遇了第三座壁垒,阻碍我们完成一部包罗万象、真正意义上的“世界”史:人类中心主义。它在漫长的历史中,一直定义着我们这一学科的特征,而今,如同古老的民族中心和西方中心主义一样,遭受到挑战。在新一代史家看来,世界史应当不仅聚焦于“人类之网”,也应关注“生命之网”,亦即这个星球的生态。
——摘编自【美】唐纳德沃斯特《什么是世界史》
长期以来,人们对世界史的认识历经了一个漫长的变化过程。请从材料中提取任意一个观点加以评析并形成新的见解。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。) (12.0 分)


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15#
 
15.阅读材料,回答问题。
材料 新中国成立之初,全国5.5亿人中超过4亿是文盲,文盲率高达80%以上。农村的文盲率更高达95%以上,有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。文盲成为新中国发展道路上的拦路虎。要把中国从一个落后的农业国,改造成一个现代化的工业国,提高劳动者的文化知识是关键。扫盲成为摆在新政权面前的一个亟待解决的问题。为解决这一问题,在全国展开了一场轰轰烈烈的扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、街道,人们以高涨的热情投入到文化学习中。扫盲运动从50年代初,一直持续到60年代初,10年间先后有近一亿人摘掉了文盲的帽子。
1993年,《中国教育改革和发展纲要》提出:在20世纪末,全国基本扫除青壮年文盲,使得青壮年文盲率降到5%以下。2001年1月1日,中华人民共和国向全世界宣布:中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。
——摘编自《新中国扫盲运动》
(1)根据材料并结合所学知识,概括中国开展扫盲运动的特点并简要其形成的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,概括中国开展扫盲运动的重要意义。 (15.0 分)


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16.阅读材料,回答问题。
材料 按照中国人的习惯,总喜欢把重点放在首位,以示强调。朝鲜战争爆发时,我们高举着“抗美援朝,保家卫国”的旗帜跨过了鸭绿江。而对于越南战争则是大力号召要求“援越抗美”。所以前者强调的是“抗美”,而后者则重在“援越”。
朝鲜战争中,中国毫不妥协地与美国进行了直接的面对面的军事较量,最后的停战协定也是在中国的主导下签订的;而在对待越南战争的问题上,中国只是派出支援部队从后方支援越南,让越南人民自己与美国斗争。在越南问题上中国主张边打边谈,力图控制战争的波及范国,避免将自己直接介入。为了早日停战,中国不停地在双方牵线搭桥,传递着“和”的信息,并多次为此对越南施加压力,越美的停战和谈包含了中国的外交努力。
——摘编自刘卫《抗美援朝与援越抗美》
(1)根据材料并结合所学知识,说明造成中国在朝鲜战争和越南战争中战略选择差异的美国因素。
(2)根据材料并结合所学知识,概括近70年来朝鲜半岛紧张局势 影响。 (15.0 分)


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17#
 
17.阅读材料,回答问题。
材料 “样式雷”家族作为清代著名建筑世家,长期担任样式房掌案,从事皇家建筑的设计与营造。从第一代雷发达(1619—1693)始,至第八代雷献彩,共传八世十人。……第二代“样式雷”雷金玉受命圆明园样式房掌案,在圆明园从赐园到离宫转变过程中做出重大贡献。……第四代“样式雷”雷家玺、雷家玮、雷家瑞三兄弟,将江南景色仿建到圆明园,并与宫殿建筑巧妙结合,雷家玺三兄弟将“样式雷”世家推向顶峰,声名远播。……第六代“样式雷”雷思起(1772—1850),设计完成《圆明园、绮春园、长春园盛时全图》及景点画样、烫样等,留存至今。……雷景修开始注重搜集家族历代图纸、烫样,逐步建立“样式雷”图档。……王其亨先生所言:“我们国家已经列入世界文化遗产名录的单位,有五分之一是‘样式雷’世家的作品。这在全世界找不出第二个。”
——摘编自孙连娣《“样式雷”世家与圆明园的春秋往事》
(1)根据材料并结合所学知识,简析圆明园修建的时代背景并简析“样式雷”取得成功的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,“样式雷”世家的历史影响。 (15.0 分)


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总分:130分 及格:60分 时间:50分钟
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