1.在先秦的地名来历中，因方国、部族对口有地名的沿袭而出现过“异地同名”的现象。如西周懿王曾一度都于犬丘（今甘肃天水境内），后来的卫国和宋国均有地名犬丘。秦先祖非子居地远在陇西，却也把其居住地命名为火丘。这些史实表明，探寻“异地同名”现象有助于了解 (4.0 分)

2.“引经决狱”开始于汉武帝时期 一种审判方式，司法官引用《春秋》等儒家经典作为裁判案件的主要依据，这反映出“引经决狱” (4.0 分)

3.唐朝时，唐高宗、武则天修《氏族志》:“使军功入五品者， 皆入士流”。这改变 (4.0 分)

4.明宣德二年（1427年）的会试首次实行南北卷制度。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例为55％、35％和10%。这一做法 (4.0 分)

5.1861年，清政府建立了总揽外交事务的总理衙门。当其时，君臣朝野之间往往视之为不祥之物，“士大夫顾清议者多耻预其选”。同时，当时对于这一机构的说法是“俟军务肃清，外国事务较简，仍归军机处办理，以符旧制”。上述材料突出反映了 (4.0 分)

6.戊戌变法前后，无锡人裘廷梁创办了白话报，提出“论白话为维新之本”的主张。梁启超在宣传变法时，常常把俚语、韵语、外国语融为一体，不受古来章法限制，常能动人心弦，这反映了当时 (4.0 分)

7.下表是某学生学习毛泽东思想的笔记提纲。
这主要反映出这一时期毛泽东 (4.0 分)

8.1978年9月，邓小平在东北、天津等地发如表系列谈话，史称“北方谈话”，强调“社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足。”这一论述表明邓小平 (4.0 分)

9.柏拉图认为，闲暇乃是智慧的主要条件；因此智慧就不能求之于那些为了生活不得不从事劳动的人们，而只能求之于那些享有独立的生活资料的人们，或者是那些由国家来负担而不必为生活担忧的人们。这一观点 (4.0 分)

10.“为了正确地组织国民经济，为了根除银行投机……决定：国家垄断银行事业；现有的一切私人股份银行和银行办事处同国家银行合并；国家银行接收被取消企业的资产和负债；充分保障小额存户的利益。”此法令颁布于 (4.0 分)

11.罗斯福总统鼓励大家“有个因素要比货币更重要，比黄金更重要。这就是人民的信心……你们大家一定要有信念，你们不要听信谣言和妄加猜测而惊慌失措。我们要团结起来消除恐惧”。罗斯福这做法 (4.0 分)

12.1975年英国就是否保留欧共体成员国资格进行全民公投，结果2/3以上的选民投了肯定票，而这种公民投票的做法在英国历史上是破天荒的，它为英国的代议制民主增添了直接民主的内容，也为未来英国举行公民投票开创了一个先例。英国用公民投票的做法 (4.0 分)

13.阅读材料，完成下列要求
材料一 英国1825年修筑了世界上第一条铁路后，美国联邦政府就给予了充分重视，在1824年到1838年间联邦政府就出黃并派遣技术人员勘探铁线路，美国一方面从英国购买机车，一方面加紧国产火车头的研制工作……由于运河在地理上有较大的局限性，只能连接已有的河流形成水路交通网，在河流稀少的地区就不能够发挥作用，而铁路长年可用，是不受地理条件限制的晨强大的交通设施，铁路建设如雨后舂笋迅達发展。到19世纪40年代，美国的铁路总长度已经在世界上排名第二，达到2818英里。
——《19世纪美国交通运輸革命研究——以铁路建设为中心》
材料二
——摘编自杨勇刚《中国近代铁路史》
材料三 改革开放40年，作为“国民经济发展的动脉”，中国铁路是这种沧桑巨变的缩影10年，中国铁路由小到大、由弱变强，从内燃机车到电力机车，再到高铁动车，中国铁路变迁史就是一部世界铁路革命史。铁路运营里程大幅延伸，时速大幅提高。40年前，中国铁路营业里程只有5。17万公里平均时速不到40公里。截至2017年底，铁路营业里程达12。7万公里，较1978年增长145。6%。其中，高铁2。5万公里，占世界高铁总里程的66。3%，居世界第一位。
——《40年中国铁路变得越来越强大》
（1）根据材料一井结合所学知识简述19世纪美国铁路建设的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识分析指出近代中国铁路发展的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识说明新时期中国铁路建设发展的意义。 (25.0 分)

14.阅读材料，完成下列要求。
材料

材料提供了一些科学家的案例，蕴含了科学探索的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界史知识予以说明。（要求：简要写出启示。史论结合，之成理，不得照抄材料。） (12.0 分)

15.【历史选修1：历史上重大改革回眸】
材料 “政变以后，下诏废各省学校，然民间私立者，尚纷纷可见，亦由民智已开，不可遏制。”梁启超将教育制度改革提到变法的根本高度，也不能不说是维新派的远见卓识。早期革命派通过集合演讲、文字宣传等“社会教育”的形式向属于“下等社会”和“中等社会”的广大人民宣传其革命思想。1912年南京临时政府成立后，教育部颁布《普通教育暂行办法》《普通教育暂行课程标准》《民国教育部官职令》等一系列教育法令对清末旧教育进行改革，并从7月开始重新规划学校系统。教育总长蔡元培在《对于教育方针之意见》中指出：清末的教育宗旨中，“忠君”与共和不符，“尊孔”与信仰自由相违，应予以废除，代之以“培养公民道德”为中心的资产阶级教育宗旨。9月2日，教育部正式公布新的教育宗旨：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”至此，近代资产阶级教育体系初步确立。
——摘编自李韧青《中国近代文化变迁与教育变革》
（1）根据材料并结合所学知识，指出清末民初教育改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析清末民初教育改革的意义. (15.0 分)

16.材料 1989年7月，在华沙条约组织首脑会议上，戈尔巴乔夫提出要用“新思维”来改革华约，使华约从“军事政治组织转变为政治军事组织”。承认“各国有权独立地制定自己的政治路线，不受任何外来干步”。以此为契机，捷克、匈牙利、波兰等国要求苏联从本国撤走驻军。经过谈判，苏联与上述国家达成了分阶段撤军协议，随着德国走向统一，驻德苏军的撤离也明确了时间表。这样原本苏联控制东欧军事工具的华约，其实际功能已严重丧失。1991年4月1日，华约组织宣布解散其军事机构。7月1日，华约6个成员国领导人在布拉格签署议定书，宣布华沙条约组织至此正式解体。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明华沙条约组织解体的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析华沙条约组织解体的影响。 (15.0 分)

17.阅读材料，完成下列要求。
材料 瞿鸿禨湖南善化（今长沙）人。字子玖，号止庵，1871年（同治十年）进士，授编修。先后出任福建、广西乡试考官及河南、浙江、四川、江苏四省学政。20余年的精忠为国，其清正廉洁的官风终于被天下所称颂。中日甲午战争时，上四路进兵之策，未被采纳。瞿鸿禨对改革始终持支持态度，在戊戌变法和晚清新政都表现出极大的热情。1900年义和团运动爆发。他认为“拳乱不可纵”，主张进行镇压。八国联军进攻北京，随慈禧太后西逃。为慈禧太后撰旨，向帝国主义妥协求和，深得慈禧赏识，任工部尚书、军机大臣、外务部尚书、协办大学士、政务处大臣等职。1905年参与日俄战争后的对日交涉，坚持原则，维护国家利益。1906年作为总司核定大臣参与过清末官制改革；1907年丁未政潮中，面对势力庞大且腐败的奕劻、袁世凯集团，悍然发起挑战，最终被慈禧开缺回籍。瞿鸿禨为官清廉，忠于清廷，同时，瞿鸿禨的行事风格比较稳健，他坚持认为改革应“行之以渐”、“循序渐进”，要实事求是，不能急于求成。
——据《清史稿》等
（1）根据材料，概括瞿鸿禨成为晚清名臣 原因。
（2）根据材料并结合所学知识，评述瞿鸿禨的功过。 (15.0 分)