25.阅读材料，完成下列要求。

试卷: 2020年安徽省高一第一次联考



25.阅读材料，完成下列要求。
材料一 东汉太守王景在庐江一带教犁耕之法，兴水利，推广蚕织，卫飒、任延等地方官着手发展农业和手工业。经过两百余年的发展，江南的落后状况有所改变。汉末，“中国失纲，寇贼横暴，淮、泗间非遗种之地”。中原大乱，民众深受战争的苦难而四散逃离，而此时“江东沃野万里…可以避害”。北人南渡和越汉、蛮汉融合，加之江南雨量充沛、气候温和，遂在东吴政权的有力组织下，通过适当减少农民徭役与赋税，禁止恶吏扰民等措施，促使劳动力与土地的迅速结合，推动了江南地区的初步开发。
——摘编自杨洪贵《试论孙吴时期江南经济的开发》
材料二 南朝时期，地方官员在江南经济发展中起着重要的作用。宋武帝时期，青州刺史申恬在防御边境的同时，努力劝课农桑，修筑水利工程，使齐地“二三年间，遂皆优实”。梁中大通二年，陈庆之除南北司二洲刺史，“开田六千顷，二年之后，仓廪充实”。“昌国（郡）初为蛮地，俗不知学。（阮）弥之教之稼啌，兴学校。家有诗书，市无斗器。”地方官还采取措施安置流民安抚少数民族，化解彼此矛盾，“编户属籍”，“自是商旅流通，安居乐业”。雍州刺史张邵，至襄阳，筑长国，修立堤堰，开田数千顷。南朝地方官以廉洁奉公的精神，把安民、富民、造福百姓作为自己的施政目标，在江南开发的大潮中，做出了突出的贡献。其事迹被史家写史立传、被百家修祠树碑颂念，为后代树立了“循吏”“良吏”的楷模。
——摘编自杨钰侠《南朝地方官对开发江南地区的贡献》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括孙吴时期江南地区经济发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明南朝地方官员开发江南的主要措施和意义。








参考答案:
（1）原因：两汉时期先进农耕技术的传入奠定基础；北人南迁提供了大量的劳动力；孙吴政权的得力措施；南方社会秩序的相对稳定；南方自然条件优越。
（2）措施：广辟农田，劝课农桑；设立学校，教化民众；安置流民，安抚少数民族；兴修水利，提高防灾救荒能力。
意义：促进了江南经济的发展；缓和了阶级矛盾，有利于社会秩序的稳定；推动了江南文化发展和社会进步；促进了儒家思想的传播，为后世治理江南提供了宝贵的经验。


本题解释:
【详解】（1）原因：根据材料“东汉太守王景在庐江一带教犁耕之法，兴水利，推广蚕织”可知，两汉时期先进农耕技术的传入奠定基础；根据材料“北人南渡和越汉、蛮汉融合，加之江南雨量充沛、气候温和”可知，北人南迁提供了大量的劳动力，南方自然条件优越；根据材料“在东吴政权的有力组织下，通过适当减少农民徭役与赋税，禁止恶吏扰民等措施，促使劳动力与土地的迅速结合”可知，孙吴政权的得力措施；根据材料“江东沃野万里…可以避害”可知，南方社会秩序的相对稳定。
（2）措施：根据材料“努力劝课农桑，修筑水利工程”“开田六千顷，二年之后，仓廪充实”可知，采取广辟农田，劝课农桑，兴修水利，提高防灾救荒能力；根据材料“昌国（郡）初为蛮地，俗不知学。（阮）弥之教之稼啌，兴学校。家有诗书，市无斗器”可知，设立学校，教化民众；根据材料“地方官还采取措施安置流民安抚少数民族，化解彼此矛盾”可知，安置流民，安抚少数民族；
意义：南朝地方官员兴修水利、劝课农桑促进了江南经济的发展；根据材料“自是商旅流通，安居乐业”可知，缓和了阶级矛盾，有利于社会秩序的稳定；兴办学校推动了江南文化发展和社会进步；根据材料“南朝地方官以廉洁奉公的精神，把安民、富民、造福百姓作为自己的施政目标”并结合所学可知，促进了儒家思想的传播，为后世治理江南提供了宝贵的经验。