总站首页
|
论坛首页
|
快速发布
|
关注公众号
人文历史
智慧人生
|
微信登录
微信登录
找回密码
账号中心
您好,请
登录
首页
备课资源
视频学院
教研
视听经典
交流平台
问答
阅读
练题
积分
本版
帖子
用户
快捷导航
高中统编
初中统编
学术前沿
难题汇集
品质试题-高中
品质试题-初中
高中历史
初中历史
学术讲座
重庆南岸历史教研
石家庄高中历史
肖仕扬工作室
陈维坚工作室
陈大斌工作室
陈祺文工作室
重庆市实中课程基地
巴蜀中学历史课程基地
中国历史
世界历史
家庭教育
心理教育
难点熔炉
教育关注
教育公益
网上作业
群组
动态
我要提问
我的提问
互助答问
公益教师
我要练题
已练试题
我的错题
宣传推广
每日签到
智学课程网
›
教学资源
›
难点熔炉
›
试题分享
›
8. 中国近现代史上曾有两次留学苏联的热潮:20年代曾有 ...
返回列表
8. 中国近现代史上曾有两次留学苏联的热潮:20年代曾有一批进步青年留学苏联,主要学
[复制链接]
fighter
发表于 2020-9-27 21:42:29
|
显示全部楼层
|
阅读模式
试卷
:
哈尔滨六中2020届高三模拟题
[单选题]
8. 中国近现代史上曾有两次留学苏联的热潮:20年代曾有一批进步青年留学苏联,主要学革命理论和军事技术;而50、60年代留苏学习重心转变为冶金、采矿、电气、地质建筑、水利等专门技术。这一变化
A. 得益于中苏两国长期友好
B. 反映了时代主题的变迁
C. 推动了经济体制改革展开
D. 受到了国际形势的影响
参考答案
: B
本题解释
:
20世纪20年代国民大革命时期,进步青年留学苏联,学习革命理论和军事技术,而50、60年代正值新中国建设时期,因此留苏学习重心转变为冶金、采矿、电气、地质建筑、水利等专门技术,说明随着时代主题的变化,留学学习内容重心也发生变化,B正确;20世纪60年代中苏关系恶化,排除A;经济体制改革是在十一届三中全会之后,排除C;留苏学生学习内容的差异取决于国内社会矛盾的变化而非国际形势,排除D。
本站导读:
(一)更多分享与交流
请关注公众号“智慧学史”,或QQ群:3451268
(二)关于积分和求助
1、会员可通过
每日签到
、
宣传推广
、分享资源、
互助问答
等免费获得积分和金币。
2、求取资源、获取帮助请到“
问答广场
”发帖。
(三)版权申明
1、转载或引用本网站内容须注明原网址,并标明本站网址(www.zxkcw.com)。
2、本站会员分享资源,是出于传递更多信息之目的,版权属于原作者;如有争议,请持权属证明与本网联系,zxkcw@qq.com,我们核实后将及时处理。
回复
使用道具
举报
返回列表
高级模式
B
Color
Image
Link
Quote
Code
Smilies
您需要登录后才可以回帖
登录
|
请使用 微信 扫描登录
本版积分规则
发表回复
回帖后跳转到最后一页
fighter
仁者
6
关注
32
粉丝
970
帖子
发送私信
收听TA
Ta的主页
推荐阅读
更多+
会员达人
更多+
广告位
信息推荐
更多+
最新信息
更多+
快速回复
返回顶部
返回列表