——《基于项目式的初中历史数字化“思乐课堂”》教学展示活动圆满结束
为推进初中历史课堂变革，推动罗湖区关于数字化“思乐课堂”的研究及实践， 2021年12月2日，基于项目式的初中历史数字化“思乐课堂”教学展示研讨活动在罗湖教科院附属学校一楼报告厅举行，教科院附属学校侯悦老师主持了活动，全区初中历史教师参会。 活动伊始，罗湖教科院附属学校朱副校长致辞：朱副校长表示全力支持学科教研活动的开展，衷心感谢肖老师对教科院附属学校历史教学工作的大力支持和帮助，并向与会老师表达了加强校际交流、实现教学资源共享、合力发展促提升的愿望。 随后，肖老师发表讲话。她感谢教科院附属学校对区教研工作的大力支持，教科院附属学校是罗湖区重要的教研基地，为推动教师的专业发展做出了突出贡献。接着，肖老师就本次活动的主题进行了简单介绍，并强调减负提质的真正落脚点在于课堂，未来两年将会以思乐课堂模式引领课堂变革，打造一批精品课例，实现以教促研，以研带教，达到教师学生双发展的目的。之后是课堂教学展示环节，首先：罗湖外语初中学校陈源老师展示《联合国与世界贸易组织》。陈老师以四个珍贵的历史片段，四个中国人与两个国际组织的中国故事让学生了解联合国和世界贸易组织的概况，并通过创设情境、层层设问、提供丰富的图文材料，使学生积极高效完成了本课主要内容的学习。课尾以影响的当今世界和平发展的主要因素有哪些？中国如何勇于承担更大的责任迎接挑战？这两个精彩的设问将本课推向高潮。
接着：布心中学海燕老师展示《罗斯福新政》。黄海燕老师巧妙运用微课为学生补充经济危机的背景知识，将本课分为“认识危机—应对危机—新政成效—历史感悟”四个学习项目，精心设计问题，提供丰富详实的史料，引导学生由浅入深进行合作探究。最后以撰写罗斯福“感动美国人物评选”颁奖词活动结束。使学生达到“学而思”、“思而乐”的愉悦境界”，充分落实了核心素养的培育。
在研讨环节：东湖中学李舒晏老师、教科院附属学校侯悦老师、翠园东晓钟璇燕老师、罗外初中张小莉老师分别从教师设问、学生活动、教师使用材料、学生参与度以及回答问题准确度四个方面分别进行观课汇报。两位授课教师在设问的层次性及有效度、史料教学的丰富性和针对性都得到了观课老师们的高度赞赏。在这种启发、引导、思考、合作、展示的学习氛围中，学生们上课情绪饱满，越来越积极且愉悦地参与课堂学习，达到了“学而思”、“思而乐”有效深度学习的状态。 最后，肖老师充分肯定了陈源老师、黄海燕老师为推进项目式思乐课堂研究做出的努力和引领示范作用，并阐述了优质历史课堂的四个评价标准：联系现实热点切入；重点探究因果；立足课标教材确定重难点，针对重难点进行层层设问并提供史料引导学生开展合作探究展示，学而思，思而乐，最终使学生在探究过程中自然生成情感升华。
“双减”的考卷已推出，“思乐课堂”的答卷正在书写，教师与学生的成长发展将会是最好的阅卷人，期待罗湖教改再攀高峰！
文：罗湖外语实验学校 洪鑫玲 图：教科院附属学校 审核：肖仕扬
转自“肖仕扬名师工作室”
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