17.材料 李大钊（1889—1927年）河北省乐亭县人。早年留学日本。1916年学成回国后成

试卷: 南昌二中2020届高三月考题



17.材料 李大钊（1889—1927年）河北省乐亭县人。早年留学日本。1916年学成回国后成为新文化运动的中坚力量。1917年十月革命后，李大钊敏锐地意识到第一次世界大战已证实西方文明存在严重缺陷，中国的传统文化也不可能解决现实问题，俄罗斯文明则可“当媒介中西之任”，对马克思主义表现出浓厚的兴趣。其间他在《新青年》等上相继发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章，运用马克思主义的观点，对俄国十月革命的历史意义予以高度赞扬，认为它是“立于社会主义之上革命”，是“世界新文明之曙光”，进而指出中国革命必须“适应世界的新潮流”。
——摘编自李喜所等著《中国近代史：危机与变革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括说明李大钊在1917年前后思想发生的转变及其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价这一时期李大钊的思想转变。








参考答案:
（1）转变：由激进的民主主义者转变为早期共产主义者，开始在国内传播科学社会主义思想。
原因：一战暴露西方文明的缺陷；中国传统文化难以解决民族独立问题，俄国十月革命的道路为中国提供了借鉴。
（2）新文化运动时期，李大钊作为民主主义者，提倡打倒孔家店，促进了民主思想的传播和民众的思想解放。随着十月革命的成功和五四运动的爆发，李大钊顺应历史发展的潮流，积极投身反帝爱国运动，转变为社会主义者，在中国推动马克思主义的传播，并参与了中国共产党的创建。


本题解释:
（1）转变：根据“1916年学成回国后成为新文化运动的中坚力量”“运用马克思主义的观点，对俄国十月革命的历史意义予以高度赞扬”得出由激进的民主主义者转变为早期共产主义者，开始在国内传播科学社会主义思想。原因：根据“意识到第一次世界大战已证实西方文明存在严重缺陷”得出一战暴露西方文明的缺陷；根据“中国的传统文化也不可能解决现实问题”得出中国传统文化难以解决民族独立问题，根据“俄罗斯文明则可‘当媒介中西之任’”得出俄国十月革命的道路为中国提供了借鉴。
（2）根据“1916年学成回国后成为新文化运动的中坚力量”，得出新文化运动前期，李大钊作为民主主义者，提倡打倒孔家店，促进了民主思想的传播和民众的思想解放。根据“运用马克思主义的观点，对俄国十月革命的历史意义予以高度赞扬”，得出十月革命后，李大钊转变为社会主义者，传播马克思主义，为中国共产党建立作出贡献。