本帖最后由 石家庄高中历史 于 2020-9-18 10:04 编辑
陌生中考熟悉
陈诚 毕业于河北师范大学历史文化学院，现就职于赵县中学，任教历史学科，工作以来常年担任班主任工作。
高考真题展示
33.16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张
A.体现了文艺复兴思想对人的认识
B.推动了资产阶级革命的高涨
C.反映了启蒙运动生而平等的理念
D.摆脱了宗教观念的长期束缚
本题正确答案为A。
一、感悟试题之精——陌生中考熟悉
纵观2020年高考全国卷一文综试题，第33题作为世界史的第二道选择题，定位在了文艺复兴这一知识点。“文艺复兴” 作为西欧近代三大思想解放运动之一，历来就是考察的重点。它揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界，其核心精神是人文主义精神，该时期代表人物有众多，33题以思想家蒙田为切入点考察相关知识点，那么我们先看一下蒙田的个人简介：
蒙田 （1533.2.28-1592.9.13），法国文艺复兴后期、十六世纪人文主义思想家、作家、怀疑论者。主要作品有《蒙田意大利之旅》 《随笔集》《热爱生命》。在十六世纪的作家中，很少有人像蒙田这样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威的批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。
高考的考察方式分为四种， 第一，熟悉中考熟悉;第二，熟悉中考陌生; 第三，陌生中考熟悉;第四，陌生中考陌生。
本题以思想家蒙田的教育主张为切入点，考察文艺复兴相关知识点，属于第三种，陌生中考熟悉，即知识背景陌生，设问导向或解题途径不一定陌生，答案来自所学，目的是考查运用知识解决问题的能力，类似猜谜语:谜面陌生，谜底熟悉。
教学启示小贴士
针对历史考察方式中的第三种“陌生中考熟悉”，我们要注意以下几点：1、注意时间2、把握设问关键词3、注意题干主旨，看选项是否符合主旨信息。选择题出错一般在这几个方面：1.审题有误：忽视题干所给时间（时期）空间限制、不清设问；2.读材料获取有效信息能力欠缺；3.历史基础史实掌握不牢固；4.历史基础能力较弱：知识的比较和迁移能力欠缺；5.历史逻辑推理能力欠缺。在一线教学中，应着重强化学生的基础知识，让学生把握历史事件因果关系与结果；准确区分主要原因和根本原因。
二、体会试题之妙——历史核心素养的考察
此题切合新高考命题方向，重点考察历史核心素养中的时空观念，历史解释。考查学生掌握基本的历史时空尺度，理解划分历史时间与空间的多种方式，辨识史料中的时空信息；能够将史事定位在特定的历史时间和空间框架下加以叙述和概括；可以选择恰当的时空尺度对历史或现实问题加以分析和探究；能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达相关看法。
再者，培育全球史观和世界意识。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，形成开放的世界意识。
回到历史知识上，文艺复兴的核心是人文主义精神，对学生个人而言，能够加深学生对人文主义精神的理解，树立以人为本、善待生命的人文意识；培养健康的审美情趣，追求真善美人生境界确立积极进取人生态度，塑造健全的人格。
教育启示小贴士
细观高考历史试题，历史学科素养与历史学科核心素养的概念相互交织，唯物史观为方法论、时空观念是基础、史料实证是意识、历史解释是能力、家国情怀是情感。让学生理解什么是历史学，进行真正的历史思考和探究是进行教学设计的基本出发点。2020年高考一卷历史学科命题中对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的核心素养体现不少，33题重点突出了时空观念和历史解释。随着新课程改革的不断深化，尤其是《中外历史纲要》新教材的使用，我们一线教师在日常教学和考试训练中，我们应该着重培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。
转载声明：本文经「石家庄高中历史教学」授权转载，搜索「sjzgzlsjx」即可关注。 | 
