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标题: 高中历史阶段特征整理中国史部分(高考必备) [打印本页]
作者: 彩云间 时间: 2021-5-16 18:53
标题: 高中历史阶段特征整理中国史部分(高考必备)
【中国古代史】
【阶段特征】
1、先秦时期(原始社会、夏商周、春秋战国,远古~BC221年) :中华文明的奠基
政治上:从公天下到家天下,家国一体的政治理念形成;血缘贵族政治,尚未形成权力的高度集中
经济上:从刀耕火种到铁犁牛耕,从千耦其耘到男耕女织,精耕细作的小农经济形成
文化上:从神权至上到敬天法祖,重亲情人伦的文化观形成;百家争鸣,儒学兴起
2、秦汉时期(BC221年~220年) :中华文明的形成
政治上:中央集权制度确立并完善,血缘贵族政治被官僚政治取代;大一统局面形成
经济上:铁犁牛耕、土地私有制、小农经济、租佃关系更为普遍;丝织业、陶瓷业发展,重农抑商政策加强
文化上:罢黜百家独尊儒术使儒家思想成为传统思想的主流;科技获得重大进步;汉字统一并简化为文艺的发展提供了条件
3、魏晋南北朝时期 (220-589):中华文明的发展
政治上:国家分裂,政权更替频繁;民族融合成主流
经济上:南方经济得到开发,南北经济趋向平衡
文化上:佛道盛行,儒家思想受到冲击;魏晋玄学
4、隋唐时期(581-907):中华文明的繁荣
政治上:三省六部和科举制使中央集权制度进一步完善,统一的多民族国家进一步发展
经济上:农业经济繁荣;手工业、商业、对外贸易发展;经济重心加速南移。
文化上:儒释道并行并出现合流趋势;科技、文艺全面繁荣,中华文化圈开始形成。
5、五代十国辽宋夏金元时期(907——1368):中华文明的成熟
政治上:专制主义中央集权制度继续发展和完善;民族政权并立,国家由分裂逐步走向统一
经济上:商品经济繁荣,南方经济获得较大发展,全国经济重心逐渐转移到江浙地区
文化上:理学形成;科技发展出现高峰;文艺世俗化趋势明显。
6、明清时期(1368—1840):中华文明的转型
政治上:君主专制空前加强;统一的多民族国家巩固发展;封建制度走向衰落
经济上:农耕经济高度繁荣,小农经济占主导;,关注公众号:高中历史学习之苑,商品经济繁荣,出现资本主义萌芽;重农抑商、闭关锁国阻碍社会进步,资本主义萌芽发展缓慢,中国开始落后于世界发展潮流
文化上:传统文化(宋明理学)仍然占据统治地位,八股取士、文化专制;明清之际的进步思想家对君主专制进行了猛烈抨击,反封建民主思想产生;传统科技集大成;西学东渐,近代科技传入;市民文化取得辉煌成就
【中国近代史】
(1840——1949)
【总体特征】
政治:半殖民地半封建,民族危机不断加剧;争取独立、民主的反帝反封斗争不断发展。
经济:自然经济逐渐解体,被卷入资本主义世界市场;近代工业产生并发展;社会生活近代化。
思想:学习西方,救亡图存。
【阶段特征】 :
1、1840(鸦片战争)——1894(甲午战争)变局与转型
政治上:列强侵略,中国主权逐步丧失,半殖民地半封建程度不断加深;中国人民承担起反封建反侵略的双重使命,揭开了旧民主主义革命的序幕。
经济上:列强商品输出,中国被卷入资本主义世界市场,中国的经济结构发生重大变化:自给自足的自然经济开始解体;外资企业、洋务企业、民族资本主义企业等近代工业先后出现,,关注公众号:高中历史学习之苑,中国开始向近代化迈进。
思想上:清朝统治者“天朝上国”的愚昧思想受到冲击,西学东渐;学习西方,救亡图存成为近代中国思想的主流;经历了从地主阶级学器物到早期资产阶级学制度的发展。
2、1895(甲午战争)——1912(清帝退位) 危机与觉醒
政治上:民族危机加剧;民族觉醒,掀起救亡图存高潮;推翻帝制,建立民国。
经济上:列强资本输出为主;民族资本主义初步发展。
思想上:西方启蒙思想传播;维新思想、革命思想发展,产生三民主义;民主共和、实业救国。
3、北洋政府统治:1912(民国建立)—1927(国民革命失败)动荡中萌新
政治上:北洋政府黑暗统治,军阀割据混战;日本加紧侵略中国,民族危机依然严重;新民主主义兴起;国共合作开展国民革命、北伐战争,基本上推翻北洋军阀政府统治。
经济上:一战期间民族资本主义获得短暂迅速发展;一战后欧洲列强卷土重来,又迅速萧条。
思想上:学制度向学思想转变、学西方向学苏俄转变、旧三民主义向新三民主义转变。
4、南京国民政府统治:1927(南昌起义)—1949(新中国成立)斗争中复兴
政治上:南京国民政府统治时期;中国共产党走农村包围城市的革命道路,通过土地革命、抗日战争、解放战争取得了新民主主义革命的胜利。
经济上:民族资本主义由快速发展到走向萎缩,官僚资本逐渐膨胀,近代化艰难进行。
思想上:毛泽东思想形成并逐渐成熟确立为党的指导思想。
【中国现代史】
【总体特征】
政治:民主法制从建立到遭受挫折再到健全完善;外交从一边倒到全方位再到多边不结盟。
经济:从自力更生到全面开放,从计划经济到市场经济,从单一公有制到多种所有制。
思想:马克思主义与中国实际相结合的中国特色社会主义思想不断发展。
科教:从重视到从不重视人才再到科教兴国
文艺:从百花齐放到百花凋零再到百花竞放。
【阶段特征】
1、过渡时期(1949-1956):新旧交替;社会转型;开基创业
政治上:新民主主义向社会主义过渡;社会主义民主法制初步建立;独立自主的和平外交形成。
经济上:49~52年国民经济恢复;53-56年一化三改,社会主义计划经济建立。
思想上:毛泽东思想进一步发展:过渡时期总路线、三大改造。
文艺上:“百花齐放、百家争鸣”的方针提出。
2、全面建设社会主义时期(1956-1966年):探索、曲折、前进;两头较好,中间较差
政治上:民主法制有所发展但遭遇左倾错误;外交实行“一大片”和“两个拳头打人”的方针。
经济上:1958年出现重大失误,造成三年经济困难;1960年提出八字方针,1962年经济恢复发展。
科技上:两弹一星取得重大突破。
3、“ 文革”时期(1966——1976):“左”的错误发展到顶峰
政治上:民主法制遭到破坏;外交取得重大突破(恢复联合国合法席位、中美、中日关系正常化)。
经济上:国民经济严重破坏;1973年和1975年情况较好。
科技:1970年发射卫星,,关注公众号:高中历史学习之苑,进入航天时代,1973年培育出杂交水稻;文艺:百花凋零。
4、现代化建设新时期(1976—)改革开放,建设有中国特色的社会主义
政治上:民主与法制逐步完善;“一国两制”提出并实践;全方位多边外交不断发展。
经济上:改革开放,由计划经济走向社会主义市场经济。
思想上:思想解放,中国特色社会主义思想不断发展。文化上:科技进步;教育发展;文艺繁荣。
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